重庆市大足职业教育中心班主任管理制度

班主任是联系学校和学生的桥梁，作为学校教育活动的直接承担者，班主任在开启学生心智、塑造学生心灵、陶冶学生情操等方面起着十分重要的作用。学校每一位教师有担任班主任的责任和义务。学校历来重视班主任管理工作，为了充分调动教师的积极性，加强队伍建设，打造稳定的班主任队伍，特制定《班主任管理制度》。

一、班主任的聘用与解聘

（一）聘用条件

1.思想政治素质好，遵纪守法，有良好的师德；

2.有较强的责任心和进取精神；

3.曾担任过班主任，效果好，有一定的管理经验者或来校任教两年以上有一定管理经验的教师优先考虑。无职业学校任教经历的调入（外聘）教师或者刚毕业进校的教师1至2年内原则上不担任班主任。

（二）聘用方法

每学期末，专业部公开招聘新班班主任，凡符合条件的教师均可申报。专业部认可后分别报教导处、学生处审核汇总。教导处、学生处共同审核后分别报送分管教学、德育工作的校领导审查，最后经学校主要领导认可通过后方公布班主任名单。如果本专业部班主任申报人数不足，由专业部先确定本部合适人选，报送分管教学、德育工作的校领导审查，最后经学校主要领导认可通过后公布班主任名单。专业部确无适合的班主任人选，由学校从其它专业部选调人员担任班主任工作。

由学校直接任命的班主任人选，教师若无充足合理理由不得拒绝担任。

（三）解聘办法

有下列情形之一者，学校将予以解聘：

1.严重不负责，学生意见很大，经调查核实确实不适合再担任班主任者；

2.犯重大错误，受警告以上（含警告者）行政处分；

3.无正当理由，中途要求辞去班主任工作者；

4.班级巩固率不达学校要求的班级班主任。

解聘是对不合格班主任的处理。解聘由专业部提出方案，报学生处备案，然后报分管校领导审批，校办公会审核。被解聘班主任的本班班主任经历将不予认可。

二、班主任工作职责

1.关心学生的思想、学习、生活和身体健康，给学生提供服务；

2.严格管理学生，控制学生违纪，根据学生心理特点开展思想政治教育，指导学生树立正确的人生观和价值观，搞好班级建设以及班级日常管理；

3.注重学生求知、做人、相处能力及做事能力的培养，指导学生成人成才；

4.深入学生实际，熟悉班级情况，注重优良班风、学风的形成；

5.及时处理学生违纪事件（如旷课、夜不归宿、打架、赌博、吸烟等）；

6.关心、爱护学生而不袒护学生；

7.注重学生日常行为习惯和行为规范、心理健康以及法制安全教育；

8.做好后进生的转化及重点学生的管理；

9.控制学生流失；

10.负责本班评优、评先、入团的推荐工作；

11.认真完成各处室、专业部交付的班级任务。

12.积极带领学生参与有意义的社会活动。

三、班主任的管理

1.班主任应服从学校、专业部安排，保质保量及时完成各项任务；

2.由专业部提名，学生处审核后，报请学校任命一名责任心强、有管理经验、考核公正合理的教师担任专业部德育管理人员，负责本专业部的德育常规管理与组织工作；

3.各专业部协助学生处参与班主任管理，广泛搜集班主任意见及学生反馈信息，及时上交学生处；

4.为不断提高班主任工作的质量，学生处每学期定时安排一些专题讲座和班主任工作经验交流会，对班主任进行系统培训；

5.为了维护班级建设的持续性，除有下列情况之一者，不允许中途辞去班主任工作：

（1）工作调动，离开本校；

（2）工作性质变动或学校安排出差时间持续达三个月及以上等，确实不适合继续担任班主任；

（3）由于生病，住院持续达三个月及以上，女职工怀孕五个月及以上，生产等原因无法继续担任班主任；

6.学校男教师55岁以下、女教师50岁以下均有担任班主任的义务；

7.被提前解聘的班主任，其当年年度工作考核不能定为“优”。

四、班主任的津贴

1.班主任月津贴发放详见《重庆市大足职业教育中心班主任工作量化考核办法》

2.代理班主任津贴

班主任因公假或私假超过一天及以上，需向专业部和学生处及时上报代理班主任姓名及代理时间段。三天以内的代理班主任津贴由原班主任与代理班主任协商处理；三天以上的由学生处统一造表按时间比例从原班主任的当月津贴中折算。

五、班主任的嘉奖

1.各类评优评先的名额比例向班主任倾斜。

2.在职称评定与岗位聘用方面，同等条件下，优先评定、聘用班主任，特别是优秀班主任。

3.在同等条件下，班主任可优先参与各项培训、学习及外出参观，特别是优秀班主任。

4.对学年评为优秀班主任的将予以精神与物质奖励。